«Ошибки, которые были допущены (но не мной)»
«Ошибки, которые были допущены (но не мной)» Аронсон Эллиот, Теврис Кэрол. Почему мы оправдываем глупые убеждения, плохие решения и пагубные
Читать далее«Ошибки, которые были допущены (но не мной)» Аронсон Эллиот, Теврис Кэрол. Почему мы оправдываем глупые убеждения, плохие решения и пагубные
Читать далееИзбежать школьной тревожности можно лишь одним способом – формируя высокое самоуважение учеников, которое содержит три составляющих. Когда они чувствуют что
Читать далее. Можем дать Вам следующие рекомендации как помочь ребенку легче адаптироваться к школе: — Будите ребенка спокойно. Проснувшись, он должен
Читать далееГлавное, посмотреть на себя самокритично, со стороны ребенка и попытаться перестроить свое отношение к нему. Решить собственные проблемы и проблемы
Читать далееОбщение с ребенком. (по Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?») Безусловно принимать ребенка — значит любить его не за
Читать далееУстановлено, что доброжелательное выражение лица возбуждает центры положительных эмоций, приводит в хорошее настроение, помогает трудиться и жить. Поэтому нельзя ходить
Читать далееСОЗДАНИЕ БЛАГОПРИЯТНОЙ СЕМЕЙНОЙ ОБСТАНОВКИ Помните: от того, как родители разбудят ребенка, зависит его психологи- ческий настрой на весь день.
Читать далееВы можете «взломать» не только свой мозг, чтобы, например, быстрее запоминать информацию, но и мозг других людей. Не пугайтесь, если
Читать далееРЕКОМЕНДАЦИИ ПСИХОЛОГА ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ ПО СТРАТЕГИЯМ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ ГРУППЫ РИСКА (Своеобразие учебной деятельности каждого ребенка связано с
Читать далееИгнорировать истерические реакции. Предупредить класс не обращать внимания в момент истерики. Хвалить позитивные поступки для закрепления нового стиля поведения.
Читать далееЭтих детей характеризует выраженный аутизм ( уход в себя, отстраненность от мира и его боязнь). Ребенок испытывает определенные страхи. Склонны
Читать далее